Mindent tudni akarok

Hallgatólagos

Pin
Send
Share
Send


hallgatólagos latinul származik Tacitus amely viszont az igeből származik tacere ("Fogd be" ). ezt melléknév hadd név valaki csendes vagy csendes És amit nem észlelnek, vagy amit formálisan nem mondnak, úgy hogy következtetni vagy feltételezni lehet .

A nyelvtanban a hallgatólagos, Figyelmen kívül hagyva vagy hallgatólagos, nincs kifejezetten ábrázolva a mondatban, de a típus bizonyos elemein keresztül implicit szövegre vonatkozó. Más szavakkal, a jelenléte nem szükséges, mivel az összetevők többi része és az olvasónak vagy a beszélgetőpartnernek korábban továbbított adatok elegendőek ahhoz, hogy megértse, kiről beszél.

Vannak idők, amikor a hallgatólagosnak tekinthető téved lehet. Ezekben az esetekben szükséges egy bizonyos kontextus, amelybe a információ, hogy megtalálja azokat az árnyalatokat, amelyek bár finomak, jelentősen megváltoztathatják a jelentést.

Cornelius Tacitus vagy Cornelius Tacitus (55 -120 ) viszont szenátor, konzul és római kormányzó volt. hallgatólagos Kiemelkedett mind politikai karrierje, mind hangszórói és történészi képességei miatt.

Marco Claudio Tacitus (200 -276 ) egy római császár konzul volt, aki saját kijelentései ellenére semmilyen kapcsolatban nem állt vele Cornelius Tacitus . Csak hat hónapot töltött hatalmon, amíg a halál meglepte, és testvére követte Floriano .

Hallgatólagos tudás

az hallgatólagos tudás Ez egy sor szokásból és a kultúra amelyet általában nem lehet megmagyarázni, felismerni vagy továbbadni. Ez azt jelenti, hogy mi emberek többet tudunk, mint amit tudunk megerősíteni vagy megosztani. Ezek informális, személyes vagy társadalmi elképzelések, amelyeket nehéz szisztematikusan megfogalmazni, a hagyományos eszközökkel történő kiszervezéshez.

ezt koncepció Fejlesztését Michael Polanyi, egy tudós és filozófus, 1891-ben született a mai Magyarországon. Könyvében "Tudd és légy", amelyet 1969-ben publikáltak, a hallgatólagos tudást a következőként írták le folyamatés nem egyfajta tudásként. Ennek ellenére, az elmélet nevét figyelembe véve, általában ez utóbbi módon definiálható.

Érdemes megemlíteni, hogy nincs egyetemes módszer a hallgatólagos tudás meghatározására. A tudásmenedzsment területén végzett tanulmányok szerint (egy olyan koncepció, amelyet a szervezetekben alkalmaznak azzal a céllal, hogy az ismereteket eredetektől a felhasználási helyre továbbítsák) a hallgatólagos tudást az alábbiak alkotják:

* tapasztalatok, készségek, szokások, ötletek, történelem, értékek és meggyőződések;

* kontextuális vagy ökológiai ismeretek, például olyan földrajzi és fizikai fogalmak, amelyeket nem tudunk mérni, vagy amelyek megmagyarázni, más élőlények viselkedésének jellemzői és így tovább;

* a szöveg megértésének, az ötletek elemzésének és megjelenítésének, a problémák megoldásának képessége.

A hallgatólagos tudás kialakításának két alapvető pontja a következő képzelet és intuíció, mivel amikor a észlelés A valóság szempontjából dedukciókat és kognitív eszközöket generálnak, amelyek mindenki számára egyediek és nagyon nehezen átadhatók másoknak.

A hallgatólagos tudás kifejezésének ilyen nehézsége az az, hogy minden emberben létrejön, figyelembe véve igényeiket, intellektuális szintjét, félelmeiket, elvárásaikat. Ez különösen az öntanuló tanulásban tapasztalható: szemben a hagyományos oktatással (amely egy merev modellt javasol, mindenki számára egységes), aki egyedül tanul, abszolút szabadsággal rendelkezik a tanulmányainak megszervezésében, és ezt saját intuíció, minden lépésben megértsék azokat a fogalmakat, amelyek legközelebb állnak kultúrájukhoz és korábbi tudásukhoz.

Pin
Send
Share
Send